Cuatro alumnos del IES Ben Arabí — Fernando Cerdán León, Diego Martínez Rodríguez, Sergio Campoy Almazán y Miguel Ángel Cabezas Ruiz — fueron premiados con 500 € en UPCT RETOFEST 2026 por su proyecto HydroSpace, una réplica con materiales caseros y electrónica de bajo coste de la APH (Advanced Plant Habitat) que la NASA tiene en la Estación Espacial Internacional (ISS). El resto del equipo lo formaban Juan José Solano Solano y Antonio Martínez Llorente de la UPCT, coordinados por Manuel Aguilar y Alfonso David Higueras  (IES Ben Arabí) y Fernando Cerdán (DPTO. TIC de la UPCT).

El equipo realizó un pitch en directo ante el público asistente —estudiantes, profesorado, empresas, autoridades y jurado— explicando el reto desarrollado durante las seis semanas de trabajo. Durante la jornada, los alumnos fueron también entrevistados por TVE regional de Murcia, explicando el funcionamiento del sistema PTS (sistema de tubo poroso), los sensores instalados y su relación con los experimentos de la APH de la NASA.

El proyecto, finalista entre los 60 retos presentados y desarrollados en colaboración con la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), cultivó una albahaca y dos tomateras mediante un tubo poroso (PTS) que riega por capilaridad — el mismo principio que la NASA utiliza para cultivar sin gravedad. La maqueta, instalada en el patio del antiguo CIM, monitoriza seis variables en tiempo real y fue una de las más visitadas del evento.

El martes 7 de mayo se celebró la votación del proyecto de los Presupuestos Participativos, organizado por el Ayuntamiento de Cartagena.

A lo largo de la mañana, toda la comunidad educativa ha participado en esta fiesta democrática a través de la cual los alumnos deciden en qué emplear la asignación económica de los 3.323 € asignados, entre las dos propuestas que se planteaban: megafonía para el instituto o parque de calistenia

El día se inició con la constitución de tres mesas electorales compuestas por alumnos del grupo motor (4ºE/FS/BS). A lo largo de la jornada, los alumnos ejercieron su derecho al voto y recibimos la visita del concejal Sr. D. Diego Lorente Balibrea y un técnico del programa Presupuestos Participativos (José David Acosta Planillas).

Además, se aprovechó la mañana para que los grupos pudieran disfrutar de las actividades que otros alumnos del IES habían desarrollado a lo largo del proyecto (actuación musical, impresión láser, carpa ODS, etc.)

La mañana se vería culminada con el recuento oficial de la votación. De los 636 votos válidos, 379 se centraron en la propuesta ganadora: sistema de megafonía y sonido.

Los pasados 20-21 de Abril, algunos alumnos de 3 y 4 de la ESO participaron por tercer año en el desafío CanGoDeep, proyecto propuesto por  instituto Cori y la Armada española, en el que hay que diseñar un dispositivo que se sumerja y grabe el fondo del mar. Dicho proyecto lo realiza el IES junto con otros IES de Cartagena y de la Región. Han sido dos jornadas muy intensas de trabajo, aprendizaje y retos, donde las competencias de trabajo en equipo, aprender a aprender, resolución de problemas se cumplen a la perfección. Nuestros alumnos han conseguido después de las primeras pruebas del día 20, en la dársena del Club de Buceo de la Armada y en el tanque de entrenamiento ajustar la estanqueidad del dispositivo. El día 21 hemos salido en las zodiacs de la armada a sumergir el dispositivo y hemos obtenido imágenes del fondo marino, mantener encendido el LED de profundidad y que el dispositivo se mantuviera estando.

Nuestro agradecimiento a la Armada y al instituto Cori por su empeño y labor.

El 7 y 16 de abril los alumnos de 4º ESO recibieron una charla centrada en la prevención del juego con apuestas a cargo de la asociación Acción Familiar Región de Murcia, dentro del Programa de Educación para la Salud.

Los juegos de azar y las apuestas es una actividad extendida ampliamente entre los adolescentes de 14 a 18 años. El juego en sí es una actividad positiva en la vida de cualquier niño o adolescente que le permite descubrir y aprender habilidades, normas sociales y de convivencia. Pero la aparición del premio y la apuesta previa para obtenerlo es el principal mecanismo que conlleva que la actividad pueda acabar siendo problemática y quizás, patológica.

En la actualidad, Internet y los dispositivos tecnológicos han situado en la mano de cualquier persona la posibilidad de acceder a múltiples formas de juego online. Aunque el juego de apuestas es ilegal en menores de edad, no es difícil saltar los controles. Los adolescentes pueden hoy entrar con bastante facilidad en cualquier plataforma de Internet en la que se puede jugar y apostar a muchos juegos y deportes.

Las sesiones se han centrado en:

• Identificar los riesgos del juego con apuestas.
• Cómo detectar las señales de alarma ante un posible problema de ludopatía.
• Desarrollar habilidades para tomar decisiones, negociar, expresar sentimientos y resolver conflictos de forma adecuada para tener sentido crítico y criterio propio a la hora de tomar decisiones.

Cada grupo ha recibido tres sesiones de una hora de duración cada una. Las dos primeras a cargo de su profesor-tutor con ayuda de los materiales del programa y la tercera a cargo de especialistas en prevención de adicciones de Acción Familiar.

Un año más los alumnos de 2º ESO han realizado un viaje al sur de Francia.

El 8, 9 y 10 de abril la Enfermera Escolar impartió un taller a los grupos de 1º ESO sobre cambios en la adolescencia e higiene menstrual dentro del Programa de Educación para la Salud del Centro.

La adolescencia, es una etapa en la vida de vital importancia. Se experimentan cambios en el cuerpo que muchos adolescentes desconocen. Se generan dudas e inquietudes acerca de cómo actuar. Uno de ellos es la menstruación en las niñas. Con este taller se intenta conseguir que las niñas se sientan seguras y que sean capaces de identificar los problemas que puedan surgir respecto al tema.

Durante el taller se han tratado las siguientes temáticas:

• Qué es la adolescencia y la edad que la comprende según la OMS (10 – 19 años).
• Cambios en el cerebro del adolescente.
• Órganos del aparato reproductor masculino y femenino.
• Cambios físicos y emocionales en la adolescencia.
• Qué es el ciclo menstrual, sus fases y el síndrome premenstrual.
• Dispositivos que se pueden usar durante la menstruación: compresa, salvaslip, braga menstrual, tampón, copa menstrual.
• Hábitos de higiene para cuidar nuestros aparatos reproductores.
• Vacunación del Virus Papiloma Humano como otra forma de cuidar nuestro aparato reproductor.
• Hábitos alimenticios durante la menstruación.
• Cuándo debemos consultar al personal médico.

El taller finalizó con el cuento “Yo voy conmigo” de Raquel Diaz Reguera sobre la autoestima.

El alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria de nuestro centro ha participado en las jornadas de puertas abiertas organizadas por el IES Politécnico de Cartagena y el IES Mediterráneo.

Durante estas visitas, los estudiantes han tenido la oportunidad de conocer de primera mano la oferta educativa en Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior que ofrecen ambos centros. Asimismo han podido recorrer sus instalaciones y recibir información directa del profesorado y alumnado sobre las distintas familias profesionales.

Esta actividad se enmarca dentro del Plan de Orientación Académica y Profesional de nuestro centro, cuyo objetivo es acompañar al alumnado en la toma de decisiones sobre su futuro formativo y profesional, proporcionándoles información relevante y experiencias cercanas a la realidad educativa.

Ayer vivimos una jornada científica inolvidable. Nuestros estudiantes de 2º de ESO (2ºC, 2ºD, 2ºE, 2ºF y 2ºG) se desplazaron hasta el campus de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche para sumergirse en la fascinante exposición «Latidos de Gea».

Una ventana a la geología y la sostenibilidad

La muestra, diseñada como un recorrido didáctico y sensorial, permitió a nuestro alumnado conectar directamente con la realidad de nuestro planeta. A través de paneles, muestras minerales y explicaciones interactivas, los alumnos pudieron entender de primera mano la importancia de la geología en nuestra vida cotidiana y los retos que afronta el medio ambiente en la actualidad.

Ciencia fuera del aula

Para nosotros, es fundamental complementar la teoría aprendida en clase con experiencias prácticas. Ver el entusiasmo de nuestros estudiantes mientras analizaban los procesos terrestres en un entorno universitario como la UMH fue, sin duda, lo mejor de la jornada.

• ¿Qué destacaron los alumnos? Muchos coincidieron en lo impresionante que fue observar la relación entre la actividad interna de la Tierra (los «latidos» de Gea) y la concienciación medioambiental necesaria para cuidar el planeta.
• Un agradecimiento especial: Queremos agradecer a la Universidad Miguel Hernández por abrir sus puertas y ofrecer esta oportunidad de divulgación científica tan valiosa para nuestros jóvenes.

Estamos muy orgullosos de la curiosidad y el comportamiento ejemplar que mostraron nuestros chicos y chicas durante toda la visita. ¡Esperamos que esta sea la primera de muchas expediciones científicas este curso!

Los días 7 y 9 de Abril, los alumnos de 3º de la ESO han visitado las instalaciones de la refinería Repsol Cartagena en su centro de visitantes. Han conocido el proceso de extracción y tratamiento del petróleo en los distintos combustibles como gasolina, gasóleo, queroseno y otros componentes como betunes y parafinas, así mismo han conocido como esta empresa líder mundial realiza economía circular, se auto abastece a partir de energías renovables y como está experimentando con hidrógeno como futuro. También hemos tenido el acompañamiento de varios padres de alumnos que trabajan en la refinería como ingenieros jefes, jefes de planta y jefes de operación.