Del 17 al 19 de abril un equipo del 1-1-2 se ha ofrecido, voluntaria y altruistamente, a dar información práctica a todos los alumnos de 1º ESO sobre la importancia que tiene el saber socorrer a alguien que puede haber perdido el conocimiento.

El tiempo de reacción puede salvar la vida de estas personas y desde el momento en el que marcamos el 1-1-2 para pedir ayuda y dar nuestra ubicación, somos las manos de un experto que se encuentra al otro lado del teléfono. Nuestra actuación detiene el tiempo de deterioro que puede sufrir el cerebro del desfallecido y con ello garantizamos su supervivencia. Es importante trabajar en grupo para no agotarnos y así poder proporcionar el soporte vital hasta la llegada de los sanitarios.

Nuestros alumnos han practicado con un muñeco la maniobra de reanimación cardiopulmonar RCP. Todos ellos han mostrado gran interés y han participado muy activamente en la clase.

Se han convocado becas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso 2024-25.

El plazo de presentación de solicitudes es desde 30 de abril de 2024 hasta el día 13 de septiembre de 2024, ambos incluidos.

Si quieres ver el extracto de la Resolución de 12 de abril de 2024, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2024-2025 pincha aquí.

Nuestros alumnos de los bachilleratos B1BC,  B1CC y B1PC han realizado una visita a la planta Ecocarburantes Españoles perteneciente al grupo Vertex bioenergy y situada en el polígono industrial de Escombreras.

En ella han conocido de primera mano el proceso en el cual se transforma maíz en Bioetanol, el cual se usa para fabricar ecocarburantes para automoción. El proceso también genera como subproductos un pienso alto en proteínas para alimentación animal, dióxido de carbono para usar en bebidas carbonatadas y aceite de maíz.

Agradecemos a la empresa Vertex-Ecocarburantes la oportunidad de haber realizado esta visita tan interesante.

Día de mucha intensidad en las actividades Erasmus del centro.

Nuestros alumnos Erasmus + de Palermo llegaron anoche a casa después de unas 8 horas de viaje sobre la una de la madrugada. Catorce días de estancia en la bella Ciudad Siciliana donde han compartido la cultura, historia, gastronomía, vida académica, etc…de nuestra ciudad y la suya. Una gran experiencia que, en boca de los propios alumnos, “nos gustaría volver a repetir”.

Por otro lado, después de una huelga de transportistas que impidió su regreso el día 16 según lo previsto, los alumnos Erasmus + del centro que estuvieron en Tours han regresado hoy, un día después. Cansados pero contentos de la experiencia vivida. Al igual que sus compañeros de Palermo han formado parte de la comunidad educativa del centro Jacques de Vaucanson donde han compartido prácticas de laboratorio, clases de idiomas, Visita de París, Castillos del Valle de Loira, etc…

            Las actividades de movilidad no se detienen aquí. Es por esto que, casi a la misma vez que han regresado nuestros alumnos de París, han aterrizado las alumnas del ITET Marco Polo de Palermo en Cartagena, para acompañarnos en su estancia Erasmus en nuestro centro. Estarán en familias de acogida, tres de ellas durante diez días, y las otras dos durante 30 días cada una. Las acompaña la profesora de español Lavinia Stornaiuolo. Silvia García Soto acoge a Sofía Biondo; Ángel Mulero Cazorla y Pablo Herrero Guirao acogen a Sofía Andriolo; Yaiza Yeste Sánchez acoge a Anastasia Milano; Ana Daganzo acoge a Mariasole La Barbera; y David Sánchez Rodríguez acoge a Sabrina Vizzini. Andriolo y Milano estarán 30 dias de estancia y las otras tres alumnas se quedarán durante 10 días.

Además de las actividades propias de nuestro centro hemos preparado con la Universidad, en concreto con la Facultad de Turismo de Cartagena varias actividades con las alumnas de Palermo durante las semanas que estarán con nosotros.

Agradecer a los profesores Cristina Ramírez Quesada (Dpto. Música), Pablo Amante Sánchez (Dpto. de Educación Física),  Alejandro Curtis Martínez  (Dpto. Geografía e Historia) y Laura Rico Bañares  (Dpto. de Inglés) su participación y dedicación en estas movilidades.

Redacción: Juan Pedro Liarte Belmonte

Coordinador Erasmus +

IES Ben Arabi

Este lunes 15 de abril tuvimos la gran suerte de recibir en nuestro centro a miembros de la ASOCIACIÓN NANA, una asociación sin ánimo de lucro que promueve la formación integral a través de las artes escénicas con menores institucionalizados en Centros de Acogida en Melilla.

Desarrolla proyectos educativos e interculturales en los que utilizan el teatro, la música y la danza como protagonistas, mejorando el crecimiento personal de los menores y buscando una mejora en la sensibilización de nuestra sociedad.

Visitaron dos grupos de 4º de la ESO, el D y el F, contando en qué consiste su trabajo a nuestro alumnado, así como explicando el drama que viven muchos niños allí y su afán de superación y demostración al resto de la sociedad de que son válidos para muchas cosas.

Explicaron qué es un centro de acogida de menores y pusieron a nuestros alumnos diversos videos que habían conseguido grabar con los niños de allí, uno de ellos con la participación en Got Talent y lo que supuso para la asociación y para los alumnos ese momento.

Tras esta emotiva charla los alumnos aprendieron que hay cosas que no consigue la psicología y que con proyectos como este se están consiguiendo, que la vida es para todos independientemente de donde nazcas o en qué familia te encuentres y que del sufrimiento se aprende.

Aprendieron también que deben luchar por sus sueños y que en ese camino, si podemos ayudar a quienes nos encontramos, respetar y valorar, mejor aún.

Nuestra Profesora de Servicios a la Comunidad (PSC), Inma Castejón Gómez; compañera del Departamento de Orientación; volvió la semana pasada de realizar un Job Shadowing en Tours, en el LYCEE REGIONAL JACQUES DE VAUCANSON.

Esta visita, que forma parte del programa Erasmus + del centro, consiste en hacer una inmersión en otro centro de trabajo para aprender de primera mano la forma de trabajar en el país visitado.

En este caso se han mantenido entrevistas con las personas encargadas de llevar a cabo tareas que aquí recaen en el Departamento de Orientación en general y en la PSC en particular y se han aprendido formas distintas de proceder ante casos de autolisis, depresiones, estados de ansiedad, jornadas de acogida y acoso escolar entre otras cosas.

Se han conocido materiales muy interesantes para usar y diferentes técnicas que funcionan en ese instituto y que probaremos en el nuestro.

Nuestro Departamento de Orientación se pondrá en marcha con la elaboración de un proyecto para llevar a cabo una “Aula multisensorial de descanso” para poder atender a nuestro alumnado en situaciones de vulnerabilidad.

Esperamos poder incorporar todo lo aprendido y desarrollar este proyecto con éxito para ver cómo mejora la convivencia en el centro y la salud emocional de nuestros alumnos que más lo necesitan.

El pasado 7 de abril se celebró el Día Mundial de la Salud. La elección de esta fecha fue decidida por la Segunda Asamblea Mundial de la Salud para recordar la fundación de la OMS. La celebración de este día internacional se lleva a cabo por primera vez el 7 de abril de 1950. El tema del Día Mundial de la Salud 2024 es «Mi salud, mi derecho», lema que enfatiza el derecho universal de todas las personas a acceder a servicios de salud de calidad, así como a educación e información sobre salud.

La adolescencia es una etapa de la vida especialmente vulnerable debido a que el organismo sigue madurando y, además, experimenta una aceleración en su crecimiento. Por ello, la nutrición es especialmente importante para: a) procurar los nutrientes necesarios que van a facilitar el crecimiento y desarrollo adecuados; y b) prevenir futuras patologías en la edad adulta. La alimentación influye en la salud.

Con motivo de la celebración tenemos esta semana una exposición de trabajos realizados por los alumnos en el hall del Centro, distribuidos en tres tablones, fruto de actividades propuestas dentro del proyecto seleccionado y financiado por parte del servicio de Programas Educativos de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, “ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN, ACTIVIDAD FÍSICA Y OCIO ACTIVO EN EL IES. BEN ARABÍ”. Seguir leyendo Exposición de trabajos con motivo del Día Mundial de la Salud

El pasado día 12 de Abril, dos grupos de 5 alumnos y alumnas de E1G, participaron en la fase local de la Olimpiada de Ingeniería de Caminos, canales y puertos en la sede de la UPCT. Han pasado una gran jornada realizando distintas pruebas sobre construcciones de estructuras, puzzles y juegos informáticos. El instituto ha quedado en muy buen lugar y felicitamos al IES la Flota, IES Sanje y Franciscanos por sus respectivos 3, 2 y primer puesto.

El pasado 9 de Abril, el grupo de alumnos del instituto pertenecientes al desafío CanGoDeep, consistente en realizar un prototipo que se sumerja y grabe el fondo marino, propuesto por el instituto CORI, la UPCT y la armada, hemos realizado unas pruebas, montando el dispositivo y probándolo en las instalaciones de Yatch Port Cartagena.

Después de mucho trabajo y preparación ha llegado el día. Comienzan las movilidades de alumnos de 1º de bachillerato Erasmus + del centro seleccionados hace 5 meses. Un total de 18 alumnos y 4 profesores viajarán a Europa y permanecerán 15 días llevando la cultura europea por dos países vecinos: Italia y Francia. Desde el día 3 al 16 de abril de 2024. Seguir leyendo Comienzo de las movilidades en grupo con alumnos a Tours y Palermo Erasmus+IES Ben Arabí