Esta semana, Carmen  Marín Giménez, educadora del Programa Municipal de Absentismo Escolar (PMAE) de la Concejalía de Educación de Cartagena, está visitando nuestro centro para dar charlas de prevención de absentismo escolar en Primero de Eso.

En algunas ocasiones, está siendo acompañada por un policía de la Unidad de protección a la familia de la Policía Local de Cartagena.

Nuestros alumnos y alumnas están conociendo qué es el absentismo y sus peligrosas consecuencias. Están aprendiendo además que venir a clase es bueno para todos y por eso no hay que venir únicamente porque haya una ley que nos obligue a hacerlo, ya que viniendo a clase conseguimos una mayor autonomía, ampliamos nuestra red de amistades y mejoramos las posibilidades de búsqueda de un buen empleo en un futuro, entre otras muchas cosas.

En estas charlas se explica la obligatoriedad legal de asistir a clase hasta los 16 años y la responsabilidad de familias y centro educativo para que esto se cumpla. Se explican también las faltas que pueden y no justificarse, además de cómo hacerlo.

Están siendo unas tutorías con  mucha participación del alumnado y esperamos que den su fruto.

La Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Cartagena ha otorgado dos Becas de Corresponsales Juveniles al equipo formado por las alumnas de 4º ESO, Keyla Domínguez Blázquez y Oihane Ros Balenzategui,  del grupo E4GC.

Las Corresponsales Juveniles trabajarán en equipo con alumnos de otros institutos. Recibirán una beca de 250 euros cada una.

El Programa de Corresponsales Juveniles centra su objetivo en facilitar el acceso a los alumnos de centros públicos de enseñanza la información de interés juvenil para que ésta llegue al mayor número posible de jóvenes.

La función del Corresponsal es doble; por un lado, informar y difundir las actividades y recursos sociales, económicos y culturales que, en materia de Juventud, se encuentran disponibles en el ámbito de nuestra Comunidad Autónoma y, por otro lado, recoger inquietudes y preferencias de los jóvenes. En nuestro instituto, se ocuparán, entre otras acciones, de gestionar un panel informativo y atender un Punto de Información Juvenil, en el que los alumnos del centro puedan consultarles toda la información que necesiten.

¡¡Enhorabuena a los dos!! Confiamos en que podrán desempeñar muy bien su trabajo.

Dentro del Programa de Educación para la Salud la Enfermera Escolar.CS Barrio Peral Lorena Godínez Manuel apoyada por otra enfermera ha impartido una charla sobre salud emocional los días 7 y 19 de noviembre dirigida a los alumnos de 3º ESO. El contenido de la charla ha sido el siguiente:

 

• ¿Qué son las emociones? Las emociones pueden ser agradables y desagradables, pero todas nos ayudan a sobrevivir, a relacionarnos.
• Hemos analizado los siguientes tipos de emociones: Tristeza, Amor, Alegría, Miedo, Ansiedad, Asertividad, Ira, Asertividad y Placidez.
• Qué tipos de Amor existen:
• Romántico.
• Amor propio. Autoestima.
• Diferentes tipos de Ira – Rabia y sus fases:
• Ira Reactiva.
• Ira pasiva- agresiva.
• Ira evitativa.
• Ira directa. Asertiva.
• Cómo gestionar la Ira o rabia reconociendo las señales fisiológicas, estímulos y entrenando las habilidades sociales.
• Relajación JACOBSON.
• Cuentoterapia “Yo voy conmigo” de Raquel Diaz Reguera.

El período de la adolescencia representa un momento oportuno para reducir el riesgo de trastornos emocionales y la mejora el ámbito social, emocional y cognitivo. La prevención y promoción del bienestar de los jóvenes también tiene un impacto positivo, en el rendimiento académico, el comportamiento, y la convivencia escolar.

Dentro del Programa de Educación para la Salud se ha organizado un taller sobre Primeros Auxilios impartido por Lorena Godínez Manuel, Enfermera Escolar del CS. Barrio Peral, el 5 de noviembre y el próximo lunes 18 de noviembre dirigida a los alumnos de 4º ESO. En el taller se ha trabajado:

• Importancia de que los alumnos adquieran unos conocimientos básicos sobre primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar, debido a que la actuación inmediata en los 2-3 primeros minutos aumenta la posibilidad de sobrevivir en un 70%.
• Definición de conceptos básicos como parada cardiorrespiratoria, reanimación cardiopulmonar, desfibrilador automático y cadena de la supervivencia.
• Conducta PAS a seguir en caso de un accidente. Proteger, avisar y socorrer.
• Teléfono de emergencias 112, estructura y funcionamiento.
• En el taller los alumnos han manejado un simulador de desfibrilador automático.
• Hemos practicado con 10 torsos – muñecos Mini Anne cómo actuar ante una parada cardiorrespiratoria del siguiente modo:
• Ver si la persona está consciente o inconsciente.
• Buscar signos de respiración con el acrónimo VOS (ver-oír-sentir).
• Técnica para las compresiones torácicas y ventilación.
• Por otro lado, hemos hablado de la Posición Lateral de Seguridad y cómo hacerla.
• Cómo actuar en caso de atragantamiento. Maniobra de Heimlich.

La educación en primeros auxilios es esencial para preparar a los estudiantes ante situaciones de emergencia médica, y asegura que tengan las habilidades y conocimientos necesarios para actuar en caso de una emergencia, contribuyendo además a la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible, en concreto el nº 3 SALUD Y BIENESTAR.

Os dejamos los enlaces a las publicaciones en instagram del viaje de estudios a Italia de nuestros alumnos de 2º de Bachillerato:

• • Día 1
  • Día 2 
  • Día 3

El pasado viernes 8 de noviembre, más de 200 alumnos y alumnas de 1º ESO de nuestro centro, han participado en unas jornadas al aire libre, planificadas por el Departamento de Orientación dentro del Plan de Transición entre etapas elaborado para este curso 24/25.

Estos alumnos acompañados de sus tutores y de las componentes del Departamento de Orientación han ido paseando desde el instituto al Parque Vallejo Alberola (frente al Estadio Cartagonova)  donde se han llevado a cabo estas jornadas.

El objetivo del día era conseguir que nuestros nuevos alumnos y alumnas, además de pasar un día distendido al aire libre, se conocieran entre todos y reforzaran lazos. Los recién llegados de los colegios se encuentran solos en muchos casos porque no conocen a nadie y cierran el círculo con los compañeros que tienen en clase. En nuestro centro hay 7 grupos de alumnado de primero de ESO y , desde el Departamento de Orientación, se vio importante el que estos grupos se mezclaran para que cada alumno pudiera encontrar a compañeros con sus mismos intereses y necesidades y así aumentar las relaciones entre iguales tan importantes a estas edades.

Tuvimos la suerte de poder contar con los alumnos y alumnas de 1º y 2º  curso del Ciclo Superior de  Animación Sociocultural  y Turística del IES Mediterráneo, que junto con sus profesoras se encargaron de amenizar la velada y de guiar todas las dinámicas del día.

La jornada fue muy divertida y entre risas y baile, todos ampliaron amistades y disfruron de un día de convivencia para repetir.

Agrademos desde aquí al equipo del IES Mediterráneo por su participación, cada vez mayor, en nuestro Plan de Transición Entre Etapas y a los tutores por acompañarnos en estas jornadas.

Se adjuntan fotografías que dejan ver lo divertido del día.

El miércoles 6 de noviembre quedó constituida la Junta de delegados para el curso 2024-25. Está integrada por los delegados/subdelegados de los distintos grupos y por los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar. El Presidente de la misma es el alumno más votado entre los representantes actuales en el Consejo Escolar, Héctor Quiles Del Solar, del grupo E4EC, que además ostentará la representación de los alumnos en los actos protocolarios en los que se requiera su presencia. El secretario de la Junta es el alumno de menor edad de entre los delegados de 2º de Bachillerato, que en este curso es la alumna, Laura Cervantes San Nicolás, B21C.

En esta primera reunión, se han tratado temas de gran interés como la planificación trimestral de exámenes y el seguimiento de materias pendientes de cursos anteriores.

Además, se ha aprovechado para transmitirles, como delegados/subdelegados, nuestro agradecimiento por presentarse como representantes de cada grupo, ya que su labor es fundamental.

Si quieres conocer el listado de delegados/subdelegados, pincha aquí.

Un año más arranca el coro de la Sección Bilingüe de Francés del IES Ben Arabí. Se trata de una actividad que organiza el Departamento de francés desde hace varios años y que este año ha venido con fuerzas renovadas.

Los alumnos ensayarán villancicos y canciones populares del repertorio francés.

A lo largo del año participaremos en todas las actividades que hemos realizado en años pasados como la muestra de Villancicos de Cartagena, las visitas a los centros escolares adscritos, etc., así como en las nuevas actividades que puedan surgir durante este curso escolar.

Nuestro agradecimiento a Antonio Gómez, su profesor de canto, que los prepara con tanta paciencia y entrega.

Gracias también a todos los alumnos que hacen realidad el coro con su implicación y entusiasmo.

Un grupo de 12 alumnos de 1º de Bachibac han realizado una estancia de un mes de duración (del 20 de septiembre al 18 de octubre) a Pontcharra (Francia).

Durante su estancia, han asistido a clase en el instituto Pierre du Terrail y han  estado alojados en casa  de una familia francesa. Como en los años anteriores, la experiencia ha sido única para todos ellos.  Han podido conocer de primera mano las costumbres, los ritmos y la forma de vida en Francia y vuelven muy contentos de esta estancia en el país vecino que les ha enriquecido a muchos niveles.

Agradecemos a los profesores del centro Pierre du Terrail que les hayan recibido con el mismo cariño que siempre y a las familias francesas su entrega y generosidad con nuestros alumnos.

En enero, los alumnos franceses vendrán a Cartagena y estarán alojados durante un mes en las familias de su “correspondant” español.

¡Felicidades a todos!